RESMI! Jurusan IPA, IPS, dan Bahasa Kembali Berlaku di SMA Mulai 2027/2028, Ini Penjelasan Mendikdasmen Abdul Mu’ti

Sorotan Publik – Kabar penting bagi siswa, orang tua, dan tenaga pendidik di seluruh Indonesia. Pemerintah berencana menghidupkan kembali sistem penjurusan di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA), yakni Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), dan Bahasa mulai tahun ajaran 2027/2028.

Kebijakan tersebut disampaikan langsung oleh Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu’ti, di Jakarta, Kamis (5/11/2026).

Rencana ini menandai perubahan arah kebijakan pendidikan SMA setelah sebelumnya sistem penjurusan tradisional tidak lagi diterapkan dalam Kurikulum Merdeka.

Abdul Mu’ti menjelaskan bahwa pemerintah akan kembali membuka mekanisme penjurusan untuk membantu memperkuat fondasi pengetahuan akademik siswa sebelum memasuki perguruan tinggi.

“Kemudian yang kedua, yang nanti juga akan kami berlakukan mulai tahun pelajaran 2027/2028 adalah dibukanya kembali jurusan,” ujar Abdul Mu’ti.

IPA, IPS, dan Bahasa Kembali Dihidupkan

Menurut Abdul Mu’ti, setidaknya terdapat tiga kelompok jurusan yang akan kembali dibuka, yaitu IPA, IPS, dan Bahasa.

Namun, pemerintah tidak menutup kemungkinan melakukan sejumlah modifikasi maupun mengembangkan jurusan baru mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan kebutuhan pendidikan masa depan.

Dengan demikian, sistem penjurusan yang akan diterapkan nantinya belum tentu sepenuhnya sama dengan sistem lama.

Pemerintah masih merancang penyesuaian agar pembagian jurusan dapat mendukung kemampuan akademik serta kesiapan siswa melanjutkan pendidikan sesuai bidang keilmuan masing-masing.

Mengapa Pemerintah Mengembalikan Sistem Penjurusan?

Abdul Mu’ti mengungkapkan bahwa salah satu pertimbangan utama kebijakan tersebut adalah kondisi penguasaan pengetahuan dasar atau foundational knowledge mahasiswa baru yang dinilai belum memenuhi harapan perguruan tinggi.

Melalui pengembalian sistem penjurusan, pemerintah berharap siswa memiliki fondasi keilmuan yang lebih kuat sebelum memasuki pendidikan tinggi.

Dengan pembagian bidang keilmuan sejak SMA, siswa diharapkan dapat mempersiapkan diri lebih baik sesuai pilihan pendidikan dan bidang studi yang ingin ditekuni.

“Sehingga ketika mereka masuk ke jenjang perguruan tinggi akan lebih siap lagi sesuai dengan bidang keilmuannya,” jelas Mu’ti.

Bagaimana dengan Kurikulum Merdeka?

Selama penerapan Kurikulum Merdeka, siswa SMA tidak lagi dikelompokkan secara kaku ke dalam jurusan IPA, IPS, dan Bahasa.

Sebagai gantinya, siswa diberikan keleluasaan memilih mata pelajaran sesuai minat, bakat, kemampuan, serta rencana pendidikan lanjutan.

Misalnya, siswa yang ingin melanjutkan pendidikan ke bidang teknik dapat mengambil mata pelajaran Matematika Tingkat Lanjut dan Fisika.

Sementara siswa yang bercita-cita menjadi dokter dapat memilih mata pelajaran Biologi dan Kimia sesuai kebutuhan akademiknya.

Sistem tersebut memberikan fleksibilitas kepada peserta didik untuk membangun jalur pembelajaran berdasarkan minat dan rencana masa depan.

Dengan rencana kebijakan baru, pemerintah akan kembali menata mekanisme pembelajaran melalui sistem penjurusan yang masih dalam tahap perancangan.

Tes Kemampuan Akademik (TKA) Ikut Menjadi Pertimbangan

Abdul Mu’ti juga menjelaskan bahwa arah penjurusan sebenarnya telah mulai dibangun secara bertahap melalui pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik (TKA).

Dalam TKA, siswa tidak hanya mengikuti mata pelajaran wajib, tetapi juga mata pelajaran pilihan yang dapat menjadi orientasi untuk menentukan bidang studi di perguruan tinggi.

Hasil TKA juga mulai dimanfaatkan sebagai salah satu aspek dalam proses penerimaan mahasiswa baru melalui jalur non-tes.

Pemerintah berharap keterkaitan antara pembelajaran di SMA dan kebutuhan perguruan tinggi dapat semakin diperkuat.

Bagaimana Nasib Siswa dan Sekolah Mulai 2027?

Rencana pengembalian jurusan IPA, IPS, dan Bahasa tentu akan membawa sejumlah penyesuaian bagi siswa, orang tua, guru, dan sekolah.

Namun, hingga saat ini, rincian teknis penerapannya masih perlu menunggu penjelasan dan regulasi resmi pemerintah.

Beberapa hal yang masih dinantikan antara lain mekanisme pemilihan jurusan, waktu penentuan jurusan, persyaratan akademik, struktur mata pelajaran, serta kemungkinan pembukaan jurusan baru.

Sekolah juga perlu mempersiapkan tenaga pendidik dan fasilitas pembelajaran agar kebijakan tersebut dapat diterapkan secara merata.

Perubahan ini menjadi perhatian penting karena sistem pendidikan SMA akan kembali mengalami penyesuaian setelah beberapa tahun memberikan keleluasaan pemilihan mata pelajaran melalui Kurikulum Merdeka.

Pada akhirnya, keberhasilan kebijakan tersebut tidak hanya ditentukan oleh perubahan nama jurusan, tetapi juga kemampuan sistem pendidikan dalam mengembangkan potensi, minat, dan kualitas akademik peserta didik.

Menurut Anda, Mana yang Lebih Baik?

Kembalinya jurusan IPA, IPS, dan Bahasa membuka kembali perdebatan mengenai sistem pendidikan yang paling tepat untuk siswa Indonesia.

Apakah sistem lama dengan pembagian jurusan IPA, IPS, dan Bahasa lebih efektif dalam memperkuat fondasi akademik?

Ataukah Kurikulum Merdeka yang memberikan kebebasan memilih mata pelajaran lebih mampu mengembangkan minat dan bakat siswa?

Bagaimana pun pilihannya, siswa membutuhkan sistem pendidikan yang berkualitas, adil, dan mampu mempersiapkan generasi Indonesia menghadapi tantangan masa depan.